130 MUISTIINPANOJA ... . ...... . ... . ................. . .. . .. . ........ . ....... . .. . ........ . ........... . .. . ............ . ........... . . ........... . ... . . ' .... .............. ................. ... ... ... ... ........... ....... .... ... .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,· .. . ................ . ... . ......... . ..... . .. . . ' . . ·_, · .... ......... .................. .......... .... ... .... .... . .. . .. . .. . ... . ... . ...... . ... . ......... . .. . ....... . .. . .. . ...... ' ...... ............. ...... .... ............... . .. . .. . ......... '' .. . .. . ...... . ... . .............. . .. . ................... ' ..... ....... ... ................... . .. ... ... ... ' .......... . ... . .. . ..... . ...... . ....... . . . ' ........................................ ............ . . . .. . ............. . .. . ... . ...... . .. . .. . ............. . ..... . .. . ........................... . .......... . ...... ... . .. . ...... . .. . ........... . ...... . .. . ..... . .... . .. . .. . ........ . ........ . .. . .. . ............... . ........... ......... . ...... ' ... . ... . ........ ' ......... " .. . .. . ' ............... ................... . ......... . ......... . . . . . . ........ . ....... . .. . ...... . .. . ...... . . . ........... . .. . .. . ........ . .. . ..... . .. . .. . ...................... ......... . .. . ... . ............................ . .............. . ..... . .. . ....... . .................... . ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . ... . ................. . ...... . .. . .. . ....... . . ' ........ .... ......... ... ... ... .............. ......... . . . ..... . ... . ..... . ................................ ' ................... ...... ....... ... .... ................ . .... . ................... . ......... . ......... . .. ' .... ... ... ............ ...... ...... ....... ................. . . . . ' .... . .. . .................... . ................. . ..... . . •-• ........ .................................... . .. . .. . ...... . . . ' ........... ................ ................................... ................. ........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' ............ ...... ...... ....... ............ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' ............ ....... .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' .......... .... ....... .......... . . . . . . . . . . . . . . ' ...... . ..................... " ... . .......... . ........... ' ..... ......... .................. .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' ...... . ...... .. .......... . ' . . ......... ' ...... ' ........................ . .. . .. . ...... . ................ . . . jatkoa sivulta 114 - Minua ei ole joukkue valinnut kapteeniksi, vaan johto suostutteli tähän tehtävään palattuani ammattilaisena Winnipegistä - näinhän sielläkin tehdään. Aluksi en ollut suostuvainen ja ehdotin luopumismahdollisuutta, jos tehtävä alkaa painaa. - Tietoisesti en ole kuitenkaan tehtävästä paineita ottanut, mutta voi olla että on tullut alitajuntaisesti liiaksi murehdittua ja huolestuttua joskus, Hexi mietiskelee. - Kapteenin tehtävissä joutuu olemaan joukkueen edusmiehenä valmentajan, huoltoportaan ja johdon välillä. Siinä pitää yrittää olla tasapuolinen. Ketään ei saa painaa ja asioissa pitää pystyä löytäm~~n ke~-~it!~· -~os: kus pelaajien omatkin ehdotukset ovat luan ylt1opa1s1.~ ~a, harkitsemattomia, niin että on osattava suhtautua nuhinkin viileän asiallisesti. HYVÄ EROTUOMARI VASTAA KYSYMYKSIIN Paitsi hengen luojana, johon Hexillä on kykyjä, kapteenilla on roolinsa kentällä oman joukkueensa asianajajana erotuomarin kanssa. - Turhahan sinne yleensä on mennä puhumaan, eivät ne päätöstään muuta. Liian usein se menee huutamiseksi ja erotuomari on kuin lännen mies, joka levittää kätensä lonkan lähettyville uhaten kymmenminuuttisella. • Mutta minun mielestäni on hyvä tuomari esimerkiksi se, joka sanoo: - Sorry, minä näin tilanteen niin ja pysyn myös päätöksessäni. Kunnon tuomari antaa myös vastauksen, jos on jotain kysyttävää. - Joskus kapteenin onnistuu välittää hänelle joku asia, mikä on jäänyt huomaamatta. Hiljaisesti Hexi myöntää myös sen, että kapteenin luis131 telu tuomarin luo on myös show-tapahtumaan kuuluva näytös· - mielenosoitus, joka on tehtävä taisteltaessa viimeiseen saakka joukkueen puolesta ja yleisön nautinnoksi. HIFK:N KOULU Pelaamme samalla ryminällä kuin ennenkin. Pyrimme rohkeaan ja mielekkääseen kontaktipeliin tietäen koko ajan sen, että jääkiekkoilu on pääasia. Nykyisellä miehistöllämme pystymme pelaamaan vielä kovempaa kuin viime vuonna. - Aggressiivisuutemme ja voitontahtomme .teke~ sen, että olemme halutuin joukkue kaadettavaks1. Toisaalta me keräämme eniten yleisöä myös vierasotteluissa. Mieleeni on aina jäänyt se, kun Veli-Pekka Ketola kerran sanoi oman joukkueensa pelaajille, että "teidät pitäisi lähettää sinne HIFK:n kouluun". Mielestäni se oli hyvin sanottu sellaiselta pelaajalta kuin Ketola on. On ·paljon puhuttu siitä, miten Carl Brewer aikoinaan loi HIFK:n tyylin, josta sitten tuli myös maajoukkueen ja monen muun omaksuma. Paljon se mies sai vuodessa aikaan. Onko kaikki vielä "Kallen" ansiota? - En usko, sanoo Hexi. Niin paljon on tapahtunut välillä, eikä esimerkiksi HIFK:sta ole muita mukana hän~n ajaltaan kuin Matti Murto ja minä. Monet nuoret pelaaJat eivät ole nähneetkään Carl Brewerin pelaamista. Suomalainen pelaaja ja HIFK:n himoittu ja kirottu punanuttu pelaa siis tänään omilla avuillaan. Ja niitä on joka vuosi yhä enemmän. Hexi, 33, sanoo pelaavansa ainakin vielä tämän vuoden ja katsoo sitten. Hän ei halua mainita ryhmästään ketään nimeltään, mutta lupaa: - Maajoukkueeseen sieltä tullaan, ja pysyvästi 1 Matti Pirhonen
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjk0MTY=